Descrizione
D.M. 66/2023
Decreto di riparto delle risorse alle istituzioni scolastiche, in attuazione della linea di investimento 2.1 “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico” nell’ambito della Missione 4, Componente 1 – “Potenziamento dell’offerta dei servizi all’istruzione: dagli asili nido all’Università” del Piano nazionale di ripresa e resilienza, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU
PERCORSI DI FORMAZIONE SULLA TRANSIZIONE DIGITALE
Edizione | N° corsisti | Tutor | Esperto | Ore | Titolo |
1 | 20 | Teresa Di Campli | Pizzonia Tiziana | 10 | Strategie e metodologie della flipped classroom |
2 | 20 | Teresa Di Campli | Nerone Manuela | 10 | Debate |
3 | 20 | Giuseppe Barchi | Pizzonia Tiziana | 10 | Digital storytelling |
4 | 20 | Paola Di Totto | Pompili Sara | 10 | Writing and reading workshop |
5 | 20 | Paola Di Totto | Pizzulli Filomena | 10 | il metodo maieutico nella Scuola dell’Innovazione |
6 | 20 | Teresa Di Campli | Camillo Lanci | 10 | Intelligenza artificiale |
7 | 20 | Maria Raffaella Russo | Sabbah May | 10 | Tinkering, imparare armeggiando |
8 | 20 | ——— | ——— | 10 | ————————– |
LABORATORI DI FORMAZIONE SUL CAMPO
Edizione | N° corsisti | Tutor | Esperto | Ore | Titolo |
1 | 15 | Graziella Ivone | Monia Di Leandro | 16 | Creatività, flessibilità ed organizzazione nella progettazione didattica innovativa |
2 | 15 | Paola Di Totto | D’Ilario Linda | 16 | Verifica e valutazione nella scuola dell’innovazione |
3 | 15 | Ida Di Pasquale | Maria Raffaella Russo | 16 | Didattica tra laboratorio ed esperienza |
4 | 15 | Ida Di Pasquale | Sabrina Brettone | 16 | Nuove tecnologie per includere ed integrare |
5 | 15 | Maria Raffaella Russo | D’Ilario Linda | 16 | Flipped classroom per riorganizzare la didattica |
6 | 15 | Alessia De Iuliis | Nativio Maria | 16 | Storytelling e digital storytelling: dalla fantasia al digitale narrando storie |
7 | 15 | Laura Rita Carpineta | Senerchia Agnese | 16 | Gamefication e game based learningper stimolare e motivare all’apprendimento |
8 | 15 | Ida Di Pasquale | Piccirilli Francesca | 16 | Tra STEM e STEAM: creatività ed interdisciplinarietà |